O Colégio CEUS caminha com as novas tecnologias - lousa digital interativa - para um ensino e uma aprendizagem de qualidade Reunião de Pais e Mestres: Dia 17/4/2012 - às 20 h para alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio Dia 18/4/2012 - às 20 h para alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I Próximo Evento: " Oficina de Habilidades" - Dia 14/04/2012 das 9h às 12 h Faça sua inscrição | Limpeza de pele | Cabelo e maquiagem | | Trança embutida | Tear | | Cachecol feito com os dedos | Confecção de pipas | | Orientação nutricional | Ikebana - arranjo floral | | Origami | Violão | | Bijouterias | Kung Fu | | Bonecos com bexigas | Brinquedos recicláveis | | Velas decorativas | Idioma - japonês | | Malabares | Massagem | | Scrap Decor | Montagem de caixas | Plantões de dúvida oferecidos pela Escola, para alunos que irão se submeter a estudos de recuperação paralela: 1º Bimestre Para os alunos do Ensino Fundamental I: dia 30/03 - das 10 h às 12h 30min Para os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio: das 13 h às 14 h 40 min. dia 30/03 - Matemática dia 02/04 - Língua Portuguesa Confira os calendários de avaliações bimestrais, recuperação paralela e reunião de pais e mestres
MATRÍCULAS ABERTAS / 2012 Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Circular nº 02/2012 - distribuida nas reuniões de pais e mestres - dias 8 e 9 de fevereiro Listas de materiais 2012 Confira as listas:Pré-Escola, 1º ano do Ensino Fundamental, 2º ano do Ensino Fundamental, 3º ano do Ensino Fundamental, 4º ano do Ensino Fundamental, 5º ano do Ensino Fundamental, 6º ano do Ensino Fundamental, 7º ano do Ensino Fundamental, 8º ano do Ensino Fundamental, 9º ano do Ensino Fundamental, 1ª série do Ensino Médio, 2ª série do Ensino Médio, 3ª série do Ensino Médio Robótica : " Novos caminhos, novos desafios!" Maiores informações na secretaria do Colégio Parcerias Karisma Bazar, Papelaria, Presentes : tel.: 3683-3281 Multi Center Papelaria e Informática : tel.: 3651-7230 http://www.multicenterpapelaria.com.br  http://www.kairosrh.com.br/ |